¡Explora Tailandia, Espacios y más!

Explorar temas relacionados

#arquitectura #niños #architecture #child

#arquitectura #niños #architecture #child

La Bulle Enchantée. Guardería de diseño orgánico.

La Bulle Enchantée. Guardería de diseño orgánico

La Bulle Enchantée. Guardería de diseño orgánico.

The deaf and hearing impaired rely on sight more than the hearing person. Public spaces in the residence hall are connected visually, halls are never more than 90 feet long. Lights flash when lecturers need to catch students' attention, or when a student "rings" at a dorm door. Corners on the first floor public spaces are glass to reduce people running into each other. The list goes on and on. I'm so fascinated!

The deaf and hearing impaired rely on sight more than the hearing person. Public spaces in the residence hall are connected visually, halls are never more than 90 feet long. Lights flash when lecturers need to catch students' attention, or when a student "rings" at a dorm door. Corners on the first floor public spaces are glass to reduce people running into each other. The list goes on and on. I'm so fascinated!

Design dla dzieci i nie tylko...: „Wybierzmy wspólnie najlepiej zaprojektowane przedszkole w Polsce”

Design dla dzieci i nie tylko...: „Wybierzmy wspólnie najlepiej zaprojektowane przedszkole w Polsce”

Sakarinmaki school

La parte arquitectónica del éxito de las escuelas finlandesas

Sakarinmaki school

Nursery School in Curtis, A Coruña (Spain) NAOS ARCHITECTURE | Estudio de Arquitectura NAOS | Archinect

Nursery School in Curtis, A Coruña (Spain) NAOS ARCHITECTURE | Estudio de Arquitectura NAOS | Archinect

Herman Hertzberger, Marco Scarpinato · Complesso Scolastico Integrato, Auditorium e Palestra · Divisare

Herman Hertzberger, Marco Scarpinato · Complesso Scolastico Integrato, Auditorium e Palestra · Divisare

Escuela Kumon de Takashi Yonezawa en Kyoto.  Cuando, en 1954, el japonés Toru Kumon ayudaba a su hijo con las matemáticas del colegio comenzó a desarrollar un particular método de enseñanza para niños, que enfatizaba el conocimiento autodidacta. Las escuelas Kumon no han parado de proliferar desde entonces en Japón.

Escuela Kumon de Takashi Yonezawa en Kyoto. Cuando, en 1954, el japonés Toru Kumon ayudaba a su hijo con las matemáticas del colegio comenzó a desarrollar un particular método de enseñanza para niños, que enfatizaba el conocimiento autodidacta. Las escuelas Kumon no han parado de proliferar desde entonces en Japón.

Jardínes De Infantes

Jardínes De Infantes

punaportti

punaportti

Pinterest
Buscar