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¡Hermoso recibimiento en la Escuela Juan Morell Campos de Bayamón! #ProyectosdeVida :) -WP

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Nuestra cueva prehistórica    La semana pasada estuvimos decorando las paredes de nuestra cueva con pinturas rupestres. Hicimos un lago co...

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LOS ÁNGELES DEL HOLOCAUSTO | HISTORIAS VERÍDICAS DE NIÑOS QUE VIVIERON EL HORROR DE LOS CAMPOS NAZIS

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Nosotros Somos Quien Somos: A mano amada   -  Un poeta de España.-

Sexto año de una antojadiza antología de la poesía de todos ls tiempos, seleccionada por el escritor Quique de Lucio. Esta pretende ser una ...

Curso Infoarquitectura 3D  Virtualización 3D de proyectos arquitectónicos para visitas virtuales interactivas. El curso es una extensión del Básico, profundizando en campos como: Modelado de elementos arquitectónicos complejas. http://linformatik.es/blog/category/cursos/?lang=es

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Mira qué pinta tan buena tienen estos coquitos. No dejes pasar la oportunidad de prepararlos porque son facilísimos de hacer.

Receta para hacer coquitos en 10 minutos, de una manera muy sencilla y con sólo tres ingredientes. Además es una receta apta para celíacos 👍 Suscríbete a mi ...

¡Atención a la chulería de trajes que nos hemos diseñado! Cada uno con un estampado animal. Luego hemos recortado nuestras cabezas y c...

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JUEGO PARA TRABAJAR LOS CAMPOS SEMÁNTICOS. Juego de dados para trabajar la expresión oral y la comprensión de campos semánticos. Ideal para clases de ELE                                                                                                                                                                                 Más

Esta actividad tiene como objetivo la expresión oral y la comprensión de los campos semánticos. En este documento podrás encontrar un conjunto de cartas que

BORLITAS EN CORTINAJE

Borlitas en cortinaje

Cortinas para salas

EL BLOG DE L@S MAESTR@S DE AUDICION Y LENGUAJE: JUEGO PARA REPASAR LAS CATEGORÍAS SEMÁNTICAS

Hoy he terminado de hacer unas láminas para repasar las categorías semánticas con uno de mis alumnos, y las comparto con todos vosotr...

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