Fernanda Espinoza

Fernanda Espinoza

Fernanda Espinoza
Más ideas de Fernanda
Desarrollada, en principio, para el tratamiento del trastorno límite de personalidad, la Terapia Dialéctico Conductual (TDC) ha probado su eficacia a la hora de abordar una amplia gama de problemas de salud mental, en especial de aquellos que se caracterizan por la presencia de emociones arrolladoras. Diversas investigaciones demuestran que la TDC puede mejorar la propia capacidad de manejar la angustia sin perder el control ni actuar de forma destructiva. Para poner en práctica las técnicas…

Desarrollada, en principio, para el tratamiento del trastorno límite de personalidad, la Terapia Dialéctico Conductual (TDC) ha probado su eficacia a la hora de abordar una amplia gama de problemas de salud mental, en especial de aquellos que se caracterizan por la presencia de emociones arrolladoras. Diversas investigaciones demuestran que la TDC puede mejorar la propia capacidad de manejar la angustia sin perder el control ni actuar de forma destructiva. Para poner en práctica las técnicas…

... PROCESOS COGNITIVOS Y PROCESOS MENTALES. http://olyud.blogspot.com.es/

... PROCESOS COGNITIVOS Y PROCESOS MENTALES. http://olyud.blogspot.com.es/

Los hijos ante el divorcio. El objetivo de este libro es ayudar a entender qué le ocurre a los hijos ante la situación del divorcio de sus padres, así como a establecer unas pautas de actuación frente a esta realidad.

Los hijos ante el divorcio. El objetivo de este libro es ayudar a entender qué le ocurre a los hijos ante la situación del divorcio de sus padres, así como a establecer unas pautas de actuación frente a esta realidad.

Técnicas básicas de disciplina. Estas técnicas sirven para actuar cuando el niños incumple las normas o las técnicas para educar no son suficientes, especialmente en problemas de comportamiento.

Técnicas básicas de disciplina. Estas técnicas sirven para actuar cuando el niños incumple las normas o las técnicas para educar no son suficientes, especialmente en problemas de comportamiento.

Mejorar la autoestima. La autoestima es un elemento valorativo mediante el cual tomamos muchas decisiones de nuestra vida cotidiana. En la formación de la autoestima influyen muchos elementos cognitivos, conductuales y sociales. La autoestima comienza a desarrollarse a la edad de 5 años, coincidiendo con la etapa preescolar, en la que los menores amplían su socialización fuera del ámbito familiar.

Mejorar la autoestima. La autoestima es un elemento valorativo mediante el cual tomamos muchas decisiones de nuestra vida cotidiana. En la formación de la autoestima influyen muchos elementos cognitivos, conductuales y sociales. La autoestima comienza a desarrollarse a la edad de 5 años, coincidiendo con la etapa preescolar, en la que los menores amplían su socialización fuera del ámbito familiar.