Los ejercicios que expongo aquí para la tartamudez estarán enfocados a reducir las apariciones de los bloqueos tanto en niños como en adultos. Recordemos que la tartamudez es un trastorno de la comunicación y no un trastorno del lenguaje que está caracterizado por bloqueos en el habla que pueden ir acompañados de tensión muscular. ¿Qué …

Los ejercicios que expongo aquí para la tartamudez estarán enfocados a reducir las apariciones de los bloqueos tanto en niños como en adultos. Recordemos que la tartamudez es un trastorno de la comunicación y no un trastorno del lenguaje que está caracterizado por bloqueos en el habla que pueden ir acompañados de tensión muscular. ¿Qué …

Trastornos del habla.

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Sencillas orientaciones de Estimulacion del Lenguaje en niños de 3 a 7 años PDF

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Para ayudar en la terapia del habla de niños sordos

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Video realizado para aprender a hacer correctamente el sonido de la erre vibrante. Autora del video: Eugenia Romero, maestra de Audición y Lenguaje  Blog: http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/

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Terapia de lenguaje. Ejercicios para fortalecer los músculos de la boca, jugando.

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Folleto con pautas para estimular el lenguaje en niños

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Entrevista a Paloma Gutiérrez, logopeda especialista en trastornos del lenguaje y la comunicación e investigadora activa y autora del Método Logo-Bits de praxias orofaciales.

Paloma Gutiérrez, creadora del método Logo-Bits de praxias orofaciales

Entrevista a Paloma Gutiérrez, logopeda especialista en trastornos del lenguaje y la comunicación e investigadora activa y autora del Método Logo-Bits de praxias orofaciales.

Recordemos que la tartamudez es un trastorno de la comunicación y no un trastorno del lenguaje que está caracterizado por bloqueos en el habla que pueden ir acompañados de tensión muscular.

Recordemos que la tartamudez es un trastorno de la comunicación y no un trastorno del lenguaje que está caracterizado por bloqueos en el habla que pueden ir acompañados de tensión muscular.

EL BLOG DE L@S MAESTR@S DE AUDICION Y LENGUAJE: PROTOCOLO DE EVALUACIÓN DEL FRENILLO DE LA LENGUA

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